:人教新课标五年级下册道德与法治：《生活在地球村的人们》课件
生活在地球村的人们
翻开课本108页，阅读课文。
思考：
1、课文中的两位小朋友都发现了什么？
2、不同人种的外貌特征与他们居住的地理环境有什么关系？
黑色人种：非洲太阳辐射强，皮肤中黑色素含量高，所以肤色深。头发卷曲，形成隔热层，保护头部；嘴唇比较厚、鼻子低而宽，体毛少，可以加速水分的蒸发而使吸入的空气迅速变凉。
白色人种：北欧地区冬季长，气温低，所以人们的皮肤黑色素较少，肤色较浅；体毛稠密，体大力壮，可以防寒。
黄色人种：介于以上两者之间，所以肤色和身体特征具有上述两种人种的过渡性。
拼图大比拼
小组合作，拼拼图：
1、给七大洲找到正确的位置。
2、在正确的位置标出四大洋。
思考：
1、课文中的两位小朋友都发现了什么？
2、不同人种的外貌特征与他们居住的地理环境有什么关系？
白色人种：北欧地区冬季长，气温低，所以人们的皮肤黑色素较少，肤色较浅；体毛稠密，体大力壮，可以防寒。
黄色人种：介于以上两者之间，所以肤色和身体特征具有上述两种人种的过渡性。
介绍三大人种中的著名人物
小明端午节期间出去旅行，也遇到了一些外国友人。同时也看到了一些令他感到困惑的现象，请你们帮小明做做判断，以下行为是否恰当，并说明理由。
现象1：在一处热门景点，出现了一位外国朋友，出于好奇，不少的游客在背后指指点点，议论纷纷，甚至驻足围观。
现象2：一位非洲朋友在一家商店里和店主讨价还价，只听见店主说了一句：“你们非洲人就是小气，不过谁让你们穷呢！”
现象3：
一位外国友人在景区迷路了，工作人员热心地帮助他，把他带到了目的地。
一位外国友人在景区迷路了，工作人员热心地帮助他，把他带到了目的地。
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