:人教版初三(九年级)上册化学教案：走进化学实验室

人教版初三(九年级)上册化学教案：走进化学实验室

　　一、教学目标

　　知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理。

　　过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。

　　情感与价值观：

　　1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。

　　2、培养学生实事求是的精神。

　　3、初步学会观察、对比、归纳的方法。

　　二、重点、难点：

　　1、固体、液体的取用。

　　2、酒精灯的使用。

　　3、清洗仪器。

　　三、教学过程设计：

　　【引入】学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室，那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘。

　　【说明】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，他们是你安全实验并获得成功的保证。

　　一) 药品的取用

　　指导学生阅读P18药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标。

　　1、固体药品的取用

　　【说明】固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶)，取用固体药品一般用药匙(展示药匙)。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。

　　【演示】1)取锌粒

　　2)取少量碳酸钠

　　【解释】固体药品取用时，若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可。
　　2、液体药品的取用

　　【说明】液体药品通常保存在细口瓶里(展示细口瓶)。

　　【演示】液体的倾倒。

　　【讨论】

　　1)细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上?

　　2)倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口?，应该快到还是缓慢地倒?

　　3)拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心?

　　4)倒完液体后，为什么要立