:人教版四年级上册道德与法治：《我们班 他们班》优质课件
第一单元 与班级共成长
3、我们班 他们班
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？
在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？
四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
小贴士
1．问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2．了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
3．问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4．通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习？
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”向他人学习可以取长补短，促进自身发展。
活动二：促进班级间的合作
每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？
探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……
1．问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2．了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
3．问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4．通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
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