:四年级品德与社会上册《面对突发事件》教学设计
一、主题活动目标:
1、了解曾经发生在我国的重大灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。
3、掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法。
4、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
5、体会人们在危难中团结互助精神的可贵,养成团结合作的品质。
二、主题活动重难点、关键:
重点:
1、了解自然灾害的危害。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。
难点:
1、掌握在自然灾害面前自护自救的方法。
2、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
关键:
掌握自护自救、互助的方法。
三、活动准备:
有关于课文中的动态图的多媒体课件
四、教学课时:
第一至第二课时
五、教学设计过程:
(一)、创设情境、
同学们,面对新的开始、美好的一天,你们的心情怎样呢?(高兴、快乐)然而有人欢喜有人忧。前两天,我们枣庄学院的一名学生因学习压力大,心里产生障碍,竟然跳楼自杀。这种轻生的举动给孩子的家庭带来了巨大的痛苦。(给学生十秒钟的感受时间)像这样的事情我们叫它“突发事件”。(教师板书课题:3、突发事件)
1
(二)、调查、交流
1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“突发事件”?
2、教师根据学生的回答进行小结:
突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”。
3、小组内互相说说自己认为还有哪些突发事件?
4、班内汇报。
(地震、洪水、火灾、火山爆发、沙尘暴……)
5、教师根据学生的汇报情况进行小结:
像“地震、洪水火灾、火山爆发、沙尘暴……等等这些都是一些大型的自然灾害。
(教师板书:自然灾害)
6、出示第70页的常识资料库:
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害,也有地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。人类要科学地认识这些灾害的发生、发展,以尽可能减小它们所造成的危害。
让学生了解自然灾害并说一说,近几年我国发生过哪些自然灾害?
7、教师逐步出示多媒体课件(书中第
1、了解曾经发生在我国的重大灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。
3、掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法。
4、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
5、体会人们在危难中团结互助精神的可贵,养成团结合作的品质。
二、主题活动重难点、关键:
重点:
1、了解自然灾害的危害。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。
难点:
1、掌握在自然灾害面前自护自救的方法。
2、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
关键:
掌握自护自救、互助的方法。
三、活动准备:
有关于课文中的动态图的多媒体课件
四、教学课时:
第一至第二课时
五、教学设计过程:
(一)、创设情境、
同学们,面对新的开始、美好的一天,你们的心情怎样呢?(高兴、快乐)然而有人欢喜有人忧。前两天,我们枣庄学院的一名学生因学习压力大,心里产生障碍,竟然跳楼自杀。这种轻生的举动给孩子的家庭带来了巨大的痛苦。(给学生十秒钟的感受时间)像这样的事情我们叫它“突发事件”。(教师板书课题:3、突发事件)
1
(二)、调查、交流
1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“突发事件”?
2、教师根据学生的回答进行小结:
突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”。
3、小组内互相说说自己认为还有哪些突发事件?
4、班内汇报。
(地震、洪水、火灾、火山爆发、沙尘暴……)
5、教师根据学生的汇报情况进行小结:
像“地震、洪水火灾、火山爆发、沙尘暴……等等这些都是一些大型的自然灾害。
(教师板书:自然灾害)
6、出示第70页的常识资料库:
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害,也有地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。人类要科学地认识这些灾害的发生、发展,以尽可能减小它们所造成的危害。
让学生了解自然灾害并说一说,近几年我国发生过哪些自然灾害?
7、教师逐步出示多媒体课件(书中第
以上内容为试读部分,更多内容请下载完整版文档查看
点击下载文档
文档为doc格式