:人教版三年级音乐上册《妈妈的心》教学设计

教学内容：
　　1、欣赏歌曲《妈妈之歌》。
　　2、学唱歌曲《妈妈的心》。
　　3、表演歌曲《妈妈的心》。
　　4、音乐知识：掌握四分休止符。
　　学习目标：
　　1、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。
　　2、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。
　　3、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。
　　教学过程：
　　一、常规练习
　　1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
　　2、复习前课内容：表演及唱。
　　3、节奏练习：自选（结合学习作品的节奏进行）。
　　二、新课学习
　　1、导入。（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答）
　　2、放录音。
　　师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两遍，学生轻轻跟着录音哼唱。
　　3、引入四分休止符。
　　（问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。）
　　4、练习：
　　（1）念与拍：ХХ0∣ХХ0‖
　　0ХХ∣0ХХ‖
　　（2）再听录音范唱，轻声跟唱。
　　（3）讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？
　　结论：这里四分休止符表达出儿女与妈妈心心相印之情。
　　（4）学生轻声跟唱。（注意四分休止符的停顿）
　　谈话：歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能理解吗？你能唱出对妈妈、对祖国的