:《游子吟》教案

《游子吟》教案

教学目标：

1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2．了解古诗的意思，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的意思。
　 3．体会作者所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。

教学重点：理解诗句“谁言寸草心,报得三春辉”的含义。

教学难点：有感情地吟诵诗句，体会诗的感情。

教学准备：课件。                             

教学时间：1课时。                  

教学过程：

一、图画导入，引领全文

1.出示《母子图》你从图画中看出了什么？

（预设：1.年迈的母亲在为即将远行的儿子缝制衣服，儿子在床上酣睡；2.夜已深了，母亲不辞辛苦地用自己的一针一线为儿子缝衣服，祝愿孩子远行平安，并希望早日归来。3.这是一个好学上进的孩子……）
　　师：看到这样一幅动人的“母子图”，你就会想怎样的一首诗？
　　2.板书课题《游子吟》。

二、解释诗题，了解作者

1.“游子”是什么意思？什么样的人称为游子？“吟”又是什么意思？“游子吟”是什么意思？）

2．课前同学们通过预习和查找资料，有谁能帮助他们？给你的同学以满意的回答。

3.说说对诗人孟郊的了解。出示多媒体介绍孟郊。

（设计意图：通过学生看图片，导入本首诗的学习，初步感受母子情。通过解释题目，介绍作者使学生了解古诗的写作背景，为理解古诗的意思打下基础）

三、节奏朗读，引入情感

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