:人教版二年级上册语文《树之歌》教案

人教版二年级上册语文《树之歌》教案

　　【教学要求】
　　1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨”“桐”等10个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。能听写课后8个词语。
　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
　　3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。
　　【教学重点】
　　1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。
　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
　　【教学难点】
　　认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。
　　【课时安排】二课时。
　　第一课时
　　课时目标
　　1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨”“桐”等10个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。
　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
　　教具准备
　　课件、实物展台。
　　教学过程
　　一、激发兴趣，导入新课：
　　1﹒（课件出示1）猜谜语：冬天光着头春夏长绿发,就有一只腿，小鸟喜欢它。（猜一植物）
　　2﹒今天我们就来学习儿歌《树》。板书课题，齐读课题。（板书：2树）
　　二、初读课文，整体感知
　　1﹒自由读课文，读准字音。
　　2﹒指名读，评价。
　　3﹒自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。
　　4﹒认读生字，读准字音。
　　5﹒（课件出示2）填空：本课讲了种树，分别是
　　。
　　三、认读生字，了解不同树的特点。
　　1．请学生找到木字家族的字。想一想这些树都有什么特点？教师随机讲解。
　　（1）这些字都和什么有关？（都是木字旁，都和树木有关。）
　　（2）（课件出示3：杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢？（杨树高）。
　　（3）（课件出示4：榕树图片）榕：榕树的特点是什么呢？？（榕树壮）
　　（4）（课件出示5：梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么？（手掌）谁能用“梧桐”说句话？
　　（5）（课件出示6：枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色？