:戏曲进校园--《京调》教案及反思

【教学目标】
　　1、搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，欣赏《京调》及相关京剧片断，知道京剧的“四大行当”与“四大艺术手段”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。
　　2、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。
　　3、能学会唱《京调》这首戏歌，并将歌曲中京剧的神、韵体现在表演中。
　　【教学难点】
　　如何引导学生积极主动的参与京剧表演活动。
　　【教学准备】
　　课件、课前搜集的京剧资料等。
　　【教学过程】
　　一、情境导入激发兴趣
　　1、学生在《戏说脸谱》音乐中进入音乐教室。
　　师：刚才这段音乐是我国哪一个剧种的音乐？
　　生：京剧
　　师：京剧是中国的国粹，至今已有两百多年的历史，它究竟有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。
　　二、走近京剧感受魅力
　　师：课前通过各种途径搜集了一些有关的京剧材料。下面就请同学们听一听京剧并说说感受。
　　1、京剧的四大行当
　　（1）师：请同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识。
　　学生活动：（说）小组介绍收集的相关知识。
　　 师：你们能不能结合课件中的图片给大家仔细说说行当的门类？
　　课件播放，学生看图回答问题。
　　（2）师：介绍完四大行当，哪个小组来扮演或模仿“生、旦、净、丑”角色？
　　学生活动：（演）。学生扮演“生、旦、净、丑”角色。
　　学生评价
　　2、京剧的脸谱
　　（1）看脸谱、说脸谱
　　师：说说你还了解京剧哪方面的知识，然后请搜集脸谱资料同学评评。
　　学生活动1：介绍脸谱
　　京剧脸谱是表现人物的面貌，提示人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征的道具。京剧脸谱通常分净角和丑角脸谱两大类。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。它的每一种颜色表现的人物性格都是各不相同的：
　　学生活动2：有代表性的脸谱
　　蓝色：表示刚强、粗犷，桀骜不驯；
　　红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽；
　　黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计等性格