:《稻草人手记》作文教学设计

教学目标
　　1、在教室里做另一个自己游戏，仔细体验自己做的全过程，遇到的问题，自己的的神态、动作、语言，同伴的语言、动作、神态。
　　2、写一篇短文，分几步把做“稻草人”的过程写清楚。
　　3、和自己对一对话，孩子可以重新认识自己，使文章有童真童趣，同时学会提炼主题。
　　教学重点难点
　　1、分步骤有顺序地将做“稻草人”的过程写清楚。2、写出游戏过程中伙伴的神态、动作、语言。
　　教学准备：自己平时穿的一身衣服，报纸若干，胶带纸，配饰自选。
　　教学过程
　　一、游戏激趣，导入习作：认识自己吗？大家对自己准备的材料是不是充满好奇，今天老师要请同学来做一个不一样的自己。（老师不讲指导步骤，任由孩子创思）
　　二、参与游戏，指导观察
　　（二）动手制作，感受乐趣、、
　　老师指导参与！
　　2、学生交流。
　　（三）整理思路，下笔成文
　　1、诱导独立思考：游戏过程可分为游戏前、游戏时、游戏后三部分，想想每部分内容应该怎样安排？
　　2、教师指导：
　　（1）游戏前：简要地介绍游戏的时间、地点以及游戏的准备工作。
　　（2）游戏要求与步骤：
　　附例：可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序写出制作步骤。
　　游戏时：把看到的，听到的结合起来，表达过程中注意刻画人物的神态。要把自己当时的心情写出来。
　　（3）游戏后：可直接释放心情作结；或写通过做游戏后的感悟，可将有所得写下，只要贴切即可。
　　最后结尾深化主题。
　　习作范例：
　　稻草人趣事
　　刘昀松
　　快乐周三到了，我们都显得十分兴奋。
　　一听说下午要自己亲手制作一个稻草人，我的那颗充满好奇的心早已被这件事吸引住了。
　　下午上课之前，同学们五花八门的材料让我惊呆了，比如衣服、胶带、剪刀……各种各样。而我只带了几张报纸和一件上衣，其他的什么也没有带。所以，我只好东借来一把剪刀，西借来一卷胶带……
　　开始了！只见我麻利地把报纸卷成两个卷，用来做稻草人的身体，又把好几张报纸捏成圆球来做稻草人的头。时间在这个时候真是宝贵啊！许书豪离成功差之毫厘了，而袁颢圃更加迅速，已经完成了！看来我也要加紧了！
　　哇塞！又掉了！我做的稻