:2018年部编版一年级道德与法制上册16.新年的礼物教学设计

教学单元 第四单元：天气虽冷有温暖 总（  31  ）课时
课   题 16.新年的礼物 第（  一  ）课时
教学目标 1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
教学重点及难点 1.通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同学。
2.知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。
教学准备、资源 课件、资料收集
教学过程
一、谈话导入新课
1.师：同学们，新年到来了。你们都收到了那些礼物呢？让我们看看这几位同学的新年礼物是什么?(板书：新年的礼物) 。
2.学生交流回答……有的同学期待收到玩具，有的同学期待收到图书，还有的同学收到父母长辈的表扬和鼓励。
二、学习探究
活动一：新年的礼物
1.为什么收到了表扬和奖励呢？是因为“我”长大了，收获了许多的知识，学会很多技能。例如学会了洗衣服、读了很多书、身高增长等等，这些都是我们的收获。
2.课件出示：教材第66页、67页图
我们一起看看这几位同学的收获是什么？展示学生自己收到父母给他们奖励的的贺卡。
师：老师请大家一起来读一读，看看每一份贺卡上面，父母都给予咱们那些肯定和赞许呢？
3.小组内互交流，选出一位代表读一读贺卡上父母的话。
4.指名展示。
5.学生谈感受：看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？
6.谈谈自己的收获
（1）师：你认为自己在一年中有哪些收获呢？（继续板书：收获）
（2）学生独立填写表格：我的收获是？请同学们起来读一读。
（3）在小组内分享自己的进步与成长，评选出收获最大的。
7.推选小组内代表在班级展示。
8.小结：祝贺大家，在不同的方面都有不同的进步，也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。
活