:部编版三年级上册语文《海滨小城》第一课时教案设计

部编版三年级上册语文《海滨小城》第一课时教案设计

设计说明：
　　本文介绍了海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。在教学设计中，引导学生按照从海滨到小城的顺序一一抓住景物特点，结合重点词语体会海滨小城之美。同时，引导学生学习借助关键句理解一段话的意思的方法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章“总—分”的构段方式之美，尝试在习作中运用此种构段方式。
　　课前准备：
　　教师准备：制作多媒体课件。
　　学生准备：结合预学案预习课文；观察校园中最美的一处景物。
　　课时安排：
　　2课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、创设情境，激趣导入
　　1.导入：同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城。
　　2.板书课题，齐读课题。
　　3.看到课题，你想知道什么？
　　预设：海滨小城指的是哪座城市？海滨小城在哪里？那里的风光怎么样？
　　4.过渡：现在，就让我们带着这些问题一起走进课文。
　　设计意图：问题式导入，激发学生的阅读兴趣，培养学生的质疑能力。
　　二、初读课文，检查自学效果
　　1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，给课文标好自然段序号。
　　2.自由读一读本课的生字，如果还有不认识的字查字典解决。
　　3.同桌合作学习生字，说一说自己记住了哪些字，哪些生字比较难记。利用字卡互相考一考。
　　4.课件出示带有生字的词语，请同学当小老师领读。
　　海滨海鸥胳臂理睬装载凤凰亚热带榕树石凳每逢除了
　　5.抽读生字卡片，开火车轮读。
　　滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除
　　强调：“睬、载”是平舌音，“载”在文中读四声。
　　6.学习多音字“臂”。
　　指名读：胳臂（bei）手臂（bì）
　　7.理解词语的意思。
　　（1）找一找自己不理解的词语，全班进行交流。请小老师来解决。
　　（2）教师重点点拨以下词语。
　　海滨：海边；沿海地带。
　　浩瀚：水势盛大。
　　寂寞：孤单冷清。
　　喧闹