:六年级语文上册《把我的心脏带回祖国》第一课时教案

六年级语文上册《把我的心脏带回祖国》第一课时教案

教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文, 在分清层次的基础上练习背诵第二小节。
2、学会本课生字词，理解“悲愤欲绝、与世长辞、弥留之际”等成语及加点字的意思，掌握“薄、盛”等多音字的字音。
3、通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
4．抓重点词句，如：悲愤欲绝、课题的言外之意等分析肖邦的爱国者形象，通过感情朗读再现人物高大形象。
5．学习作者抓典型事例表现人物形象的方法。
教学重难点：
1．抓重点词句，如：悲愤欲绝、课题的言外之意等分析肖邦的爱国者形象，通过感情朗读再现人物高大形象。
2．学习作者抓典型事例表现人物形象的方法。
【资料链接】
肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家，然后令人惋惜的是才39岁的肖邦在异国他乡与世长辞了，弥留之际，他对姐姐说的是“把我的心脏带回祖国”
中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
第一课时
一、出示段落，导入新课
1、出示“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”一句，齐读，思考：这是谁说的？是什么时候说的？
2、从这句话中，你认为他是一个什么样的人？你了解他吗？（学生根据课前收集的资料介绍肖邦） 教师总结：我们在介绍人物时要抓住主要信息。
3、我们今天就一起走近肖邦，认识肖邦。(板书：把我的心脏带回祖国)
（读题，对课题进行质疑。）
3、预习反馈
重点强调悲愤欲绝的绝。
4、整体感知
能不能按照事情的发展顺序，看文章一步一步写了什么？（板书：不得不离开祖国、师生送别赠送泥土、日夜思念忘我创作、弥留之际请求送回）
文章四段，如果每一段只用一个词概括，你们选哪个词语？（离开——送别——创作——与世长辞）
如果在这几个词语的前面分别加上一个词语，进行恰当的形容，分别用什么词语好？（满怀悲愤、不得不……）
请利用上述讨论概括课文主