:教育周记
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教育周记（四）
子墨是本学期刚刚转到石油附小实验小学二年级2班的一名新同学。尽管我很理解新的环境对于孩子来说多少有些挑战，也非常想帮助孩子尽快适应新的学习生活，但我还是无法体会子墨内心的体验。
从某种角度上说，子墨是个很乖的孩子，每天早晨自己起床刷牙洗脸梳头，吃早饭，几乎从来不需要大人的提醒和催促。回到家就写作业，但背诵的作业还是需要适当提示。
周中的一天，子墨写完作业该去练习弹钢琴了。她走过来跟我说，妈妈，我的压力太大了，还要急急地写作业，写完作业还要去练琴，我太累了。她一边嘟囔，带着哭腔，也带着撒娇的意味，眼泪噼里啪啦往下掉。我有点懵，不知道该如何回应她，也不知道她究竟想要什么，就那么愣愣地看着她。眼泪越来越多，哭声越来越大。我说，哭吧，可以哭的，难过的时候可以哭。她的哭声又提高了几个分贝，爸爸拿来手机，笑呵呵地说，你这是美声哭法，我来给你录下来吧。子墨一听就忍不住笑了一下，但还是继续大声地哭。妹妹也笑嘻嘻地看着姐姐，给她递纸巾。当子墨听到自己狂放的哭声，看到父母可以允许自己表达情绪的时候，她就不哭了，情绪也慢慢地平静了下来。她说，妈妈，吃完饭，你什么时候带我去练琴？
我在想，很多时候，大点的孩子哇哇大哭或者发脾气的时候，其实也是在向父母发出一种求助的信号，而不是故意想和父母作对。忙碌的父母太容易忽略孩子急迫的需求，而长久被忽略之后，就容易带来情绪的爆发。所以，在孩子发脾气的时候，千万不要简单地训斥孩子，或者直接妥协，而是给予孩子情绪上的关心，同时不降低对孩子的要求。
教育周记（五）
转眼间一周时间又过去了，又该给孩子写家长周记了。孩子就像小树苗每天都在成长，每周都有新的变化。主要表现在以下几个方面：
一、善于与家长沟通了
每天上学、放学我们都走着重复的路线，但我们的话题丰富了。上学期妈妈问些你在学校里的情况，比如：今天班级里发生什么事情啦（高兴的和不高兴的都可以说说）？中午吃的怎么样呀？你的表现如何呀？你总是很简单的回答：“不记得了”，偶尔说一些班里的事情。而现在的你，每天在放学的路上都滔滔不绝地跟妈妈说一些班里的事情以及你在学校里的表现。如：XXX同学受到表扬了，XXX同学受到批评的最多，XXX同学的进步最大等等。
二、坏毛病减少了
教育周记（四）
子墨是本学期刚刚转到石油附小实验小学二年级2班的一名新同学。尽管我很理解新的环境对于孩子来说多少有些挑战，也非常想帮助孩子尽快适应新的学习生活，但我还是无法体会子墨内心的体验。
从某种角度上说，子墨是个很乖的孩子，每天早晨自己起床刷牙洗脸梳头，吃早饭，几乎从来不需要大人的提醒和催促。回到家就写作业，但背诵的作业还是需要适当提示。
周中的一天，子墨写完作业该去练习弹钢琴了。她走过来跟我说，妈妈，我的压力太大了，还要急急地写作业，写完作业还要去练琴，我太累了。她一边嘟囔，带着哭腔，也带着撒娇的意味，眼泪噼里啪啦往下掉。我有点懵，不知道该如何回应她，也不知道她究竟想要什么，就那么愣愣地看着她。眼泪越来越多，哭声越来越大。我说，哭吧，可以哭的，难过的时候可以哭。她的哭声又提高了几个分贝，爸爸拿来手机，笑呵呵地说，你这是美声哭法，我来给你录下来吧。子墨一听就忍不住笑了一下，但还是继续大声地哭。妹妹也笑嘻嘻地看着姐姐，给她递纸巾。当子墨听到自己狂放的哭声，看到父母可以允许自己表达情绪的时候，她就不哭了，情绪也慢慢地平静了下来。她说，妈妈，吃完饭，你什么时候带我去练琴？
我在想，很多时候，大点的孩子哇哇大哭或者发脾气的时候，其实也是在向父母发出一种求助的信号，而不是故意想和父母作对。忙碌的父母太容易忽略孩子急迫的需求，而长久被忽略之后，就容易带来情绪的爆发。所以，在孩子发脾气的时候，千万不要简单地训斥孩子，或者直接妥协，而是给予孩子情绪上的关心，同时不降低对孩子的要求。
教育周记（五）
转眼间一周时间又过去了，又该给孩子写家长周记了。孩子就像小树苗每天都在成长，每周都有新的变化。主要表现在以下几个方面：
一、善于与家长沟通了
每天上学、放学我们都走着重复的路线，但我们的话题丰富了。上学期妈妈问些你在学校里的情况，比如：今天班级里发生什么事情啦（高兴的和不高兴的都可以说说）？中午吃的怎么样呀？你的表现如何呀？你总是很简单的回答：“不记得了”，偶尔说一些班里的事情。而现在的你，每天在放学的路上都滔滔不绝地跟妈妈说一些班里的事情以及你在学校里的表现。如：XXX同学受到表扬了，XXX同学受到批评的最多，XXX同学的进步最大等等。
二、坏毛病减少了