:面积的初步认识

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面积的初步认识

——教学设计

教学内容：面积的初步认识

教学目标：

1、在观察、操作等活动的基础上，理解面积的含义。

2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较的策略。

3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，激发学生学习和探索的兴趣，发展学生的空间观念。

教学过程：

一、创设情境，游戏导入：

师：同学们，今天来了这么多老师来听课，让我们用最热烈的掌声表示欢迎。

二、初步感知，认识面积：

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标签：面积初步认识面积初步认识教学设计教学内容教学

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