:初中《金色的秋天》《奥林匹克号角》音乐教案教学设计

　　小结：

　　选择不同的乐器，不同的节奏，不同的力度，可以表现不同的音乐风格。多种音乐做比较，可以使学生从听觉上感受到不同的音乐情绪，《西风的话》速度舒缓，表现的是秋天落寞的感觉，其他音乐使民族乐器伴奏，速度稍快，力度强，表现的是一种热烈欢快的情绪。

　　篇二：《奥林匹克号角》教学设计

　　教学目标

　　1 聆听《奥林匹克号角》，感受体验音乐的情绪与风格，分辨两个音乐主题，认识每个主题的主奏乐器。

　　2体验其特有的音乐风格、音乐特点。

　　教学重、难点

　　1通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。

　　2. 通过对比法的教学方法，分辨乐曲的结构。

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)