:课堂教学调研报告

  1.部分教师课堂教学知识点把我不准，对该年级该阶段段内容教学的具体要求不清楚，该知识要教哪些，教到什么程度，横向纵向有哪些知识内在联系不够清楚，有走一步看一步的现象。

  2.知识教学落实不够，只注意教完了，没注意反馈学生学会了没有，对学生学习情况缺乏检查和必要的指导。

  3.部分教师对知识教学的重点把握不准，课堂教学各环节平均用力，没有轻重缓急的节奏，部分课堂反映出基础知识教学用时较多，重点知识轻描淡写，本末倒置。

  4.部分教师教学不重视难点知识的突破。对难度较大的知识，没有提前铺垫，合理分解难点，缺乏由浅入深、循序渐进的引导和教学，学生掌握较差。

  五、建议意见[page]

  1.认真钻研教材、学习教学参考书、新课程标准，解读课标。

  2.积极主动参加教学观摩活动，相互学习，取长补短。

  3.面对新学校、新的教育对象、新的社会要求，主动积极更新教育观念，掌握和运用新的教学方法，提高教学效率。

  4.积极参加集体备课，融入团队，吸取团队智慧，丰富自我，提高自我。

  5.增强责任心，把心思放在教育教学上，多进行教学反思。