:七年级数学下册第六章实数6-1第2课时用计算器求算术平方根及其大小比较教案(新人教版)
第2课时 用计算器求算术平方根及其大小比较
【学习目标】
1、通过由正方形面积求边长，让学生经历的估值过程，加深对算术平方根概念的理解，感受无理数，初步了解无限不循环小数的特点。
2、会用计算器求算术平方根。
【学习重点和难点】
1、学习重点：感受无理数。
2、学习难点：感受无理数。
【学习过程】
一、自主探究
1、填空：如果一个正数的平方等于a，那么这个正数叫做a的_______________，记作_______。
2、填空：
(1)因为_____2＝36，所以36的算术平方根是_______，即＝_____；
(2)因为(____)2＝，所以的算术平方根是_______，即＝_____；
(3)因为_____2＝0。81，所以0。81的算术平方根是_______，即＝_____；
(4)因为_____2＝0。572，所以0。572的算术平方根是_______，即＝_____。
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