:小学三年级科学(上)第三单元土壤3-1采集土壤教案(湘科版)

第一课 采集土壤

一、教学目标

1、科学知识

学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。

2、科学探究

通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。

3、科学态度、STSE

对研究土壤产生兴趣。

发现不同地点的土壤有所不同，觉察人、植物对土壤的影响。

教学重难点

重点：学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。

难点：通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。

二、教学准备

教师准备：土壤标签卡，小铁铲，塑料袋，土壤标本

学生准备：记录笔，活动手册。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

1、阅读单元页。

2、激趣导入：土壤真的有这么神奇的作用吗？让我们采集本地的土壤开始观察和研究吧。

（二）新课学习

1、采集土壤前的准备

（1）课件展示教材P26上方两幅土壤图片。

（2）小结：土壤是陆地表面能够生长植物的疏松表层。

（3）讨论：采集土壤制作标本，需要注意些什么？

①采集土壤标本时要携带什么工具？

②怎样科学采集土壤标本？

③土壤标本的标签需要标注哪些方面的问题？

④在采集过程中我们还要观察记录哪些信息？

2、采集本地的土壤

（1）布置任务：以小组为单位，从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴上标签，带回教室准备研究。

（2）采集要求：要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖约20厘米，才能开始采集！

（3）观察记录：在学生活动手册中记录下土壤采集的时间和地点，以及土壤标本的特点。

（4）讨论汇报：在采集土壤标本的时候我们发现了什么？产生了哪些问题？