:小学三年级科学(上)第二单元各种各样的动物2-2鱼教案(2)湘科版

第二课 鱼

一、教学目标

1、科学知识

知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。

并能用此共同特征对更多动物是否属于鱼类做出正确判断。

2、科学探究

进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎推理能力。

3、科学态度、STSE

了解并欣赏美丽的金鱼，对鱼类共同特征的探究表现出兴趣，细致观察、如实记录和描述，在归纳演绎活动中，逐步形成严谨的态度。

教学重难点

重点：知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。

难点：进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎推理能力。

二、教学准备

教师准备：水槽，水，小金鱼；草鱼、鲫鱼等图片或标本。PPT课件。

学生准备：记录笔、活动手册等。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

1、谈话提问

在浩瀚的自然水域中，生活着众多的动物，鱼类是其中一个大家族。鱼类有什么共同特征呢？

2、画一画公认的鱼类——金鱼

让学生画一画印象中的金鱼是怎样的，师生共同点评并找出有什么特征没有画出来，促使学生继续学习和研究。

3、明确本课的学习任务

借鉴上一课学习的找昆虫共同特征的方法，研究鱼类的共同特征。