:小学一年级科学(下)我们周围的物体7认识一袋空气教案(教科版)

《认识一袋空气》

【教材简析】

《认识一袋空气》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第7课。这是本单元的最后一课，要求学生能运用前面的探究方法对一袋空气进行初步的研究，发展自己在物体方面的认识，从而进一步建立科学探究的信心，激发对物质世界研究的兴趣。

本课的研究主题是：描述一袋空气的特征。主要目的是让学生回顾本单元学习的内容和方法，从不同方面用科学词汇进行描述。教科书共3页，分为3个部分。

1、聚焦。教科书用问题的方式，提示学生根据之前学习的方法研究另一类物体——1袋空气的特征，这里只是建立初步的认识，即用已经学过的研究方法探究“空气是什么样的”。

2、探索。主要包含3个活动。（1）用塑料袋收集一袋空气，从整体上观察它的特征。（2）将这袋空气与水和木块进行比较，发现相同点和不同点。（3）描述并记录空气的特征。通过三个活动，一方面使学生认识空气的特征，另一方面使学生学会运用所学的科学观察、描述、记录的方法，为今后继续研究物体打下基础。

3、研讨。这个环节主要是组织学生说说自己是如何通过实验发现空气特征的。教学时，教师不仅要组织学生交流观察到的空气特征，还要说出观察的方法。这是在培养学生将实验中的现象转化为证据，再用证据支持自己观点的能力。

此外，教科书还呈现了两个总结性的问题。一是让学生总结可以从哪些方面认识物体的特征的；二是给出描述不同物体特征的词汇。教学时，教师可以让学生看看从第1课沿用至本课的表格，重点关注不同类别的物体具有的不同典型特征。如果时间允许，教师还可以让学生回顾一下认识物体特征的方法，包括利用感官充分观察、对比观察、借助工具（简易天平、放大镜）观察等。