:2016-2017学年人教版高中地理选修三我国的旅游资源 教案

我国的旅游资源

课时安排：1课时

教学目标：

1．了解我国的主要旅游资源

2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发与保护

教学用具：著名旅游资源景观图片、中国地图、中国世界遗产分布图等

教学方法：读图、自主探究与讲述法相结合

教学过程：

一、丰富多彩的旅游资源

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。

思考从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。

点拨：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。

我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。

（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。

探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。

学生通过读图、填图，掌握以下知识：

1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山

四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山

2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖 、苏州无锡太湖 、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。

图2．16台湾日月潭

这是一幅景观图，图片向我们展示了台湾日月潭美丽的风光。

（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

探究活动：1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。

2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？

①春节 ②泼水节 ③那达慕大会 ④火把节

点拨：1．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河