:人教版新课标高中必修2 第二节《中国的可持续发展实践》教案

第六章 人类与地理环境的协调发展

第二节 中国的可持续发展实践

●教学目标

知识目标

1、结合实例，理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施。

2、理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。

能力目标

1、结合我国国情，分析、理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合。

3、组织学生经常收集新闻、影视、图片资料，以我们常发生的新闻事件来教育学生，使学生及时了解我国的可持续发展的最新动向。

德育目标

1、加强学生的爱国主义教育，使学生了解我国的国情，对以后的发展，更应走可持续发展道路。

2、用辩证唯物主义观点，正确对待我国现存的一些问题，协调人地关系，向着良性循环的方向发展。

●教学重点

我国目前面临的生存和发展的压力。

●教学难点

我国只能选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。

●教学方法

1、从我国的实际情况出发，了解我国的环境问题，了解我国的人地关系问题，以具体的事实来说明我国走可持续发展的道路的必然性。

2、利用多媒体技术，图文并用，了解我国的环境状况以及环境治理好的城市与地区，明确以后的发展方向，促进我国的经济发展。

●教具准备

利用多媒体技术，制作一些文字、影视资料，把现实生活中的环境状况加以对比，使学生得到更直观的感受。

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

我们知道了可持续发展的概况，了解了它的发展过程，从上节课内容的分析中，也理解了作为人类的发展，可持续是唯一的选择，也是我们所追求的目标，那么，具体到我们国家、我们周围的生产、生活情况又该如何呢?本节课我们来学习“8。4 中国的可持续发展道路”(板书)。

［新课教学］

我们知道：可持续发展是人类为了求得发展的必然选择，是世界各国的必然选择，当然也是我国的必然选择。但是，由于世界各国的社会经济发展不平衡，各国在实施可持续发展的战略时也不应相同，要注意各国