:高中地理人教版必修2教案：第2章第1节 城市内部空间结构（1）+教案

地理高效课堂教学设计：

（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）

授课题目

2。1城市内部空间结构(1)

三维目标

一． 知识与技能

1． 结合实例分析城市各功能区的形成以及区位特征。

2． 培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。

二．过程与方法

1．自主探究学习法。2．读图分析法。

三．情感、态度与价值观

引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识。

重 点

城市功能分区及其成因。

难 点

城市功能分区及其成因。

课 型

□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它

教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计

因材施教

导入新课：城市是人类文明的中心。目前，世界上有近50％的人口居住、生活在城市里。从城市个体来看，每个城市都有自己的外部形态，而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用，以及各具特色的内部空间结构。这就是我们今天要学习的。

一、城市土地利用和功能分区

1．城市土地利用类型：

商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。

2．功能分区

（1）形成：

不同的城市土地利用方式有着各自的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。而不同类型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的功能区形成功能区。

（2）功能分区的特点

①功能区之间无明确的界线

②某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地

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