:高中地理人教版必修2教案：第1章第2节 人口的空间变化 第2课时 Word版

高中地理人教版 人教版 必修2

第1章第2节 人口的空间变化 教案

第2课时

【课标要求】

人口迁移的概念与分类；引起人口迁移的原因。课程标准的要求是举例说明人口迁移的主要原因，活动建议是运用本地人口资料，探究本地人口迁移的特点。

【教材分析】

《人口的空间变化》是人教版地理必修二第一章第二节的内容。第一章是人文地理的开篇，也是自然地理到人文地理的过渡。而本节的人口迁移一方面是人口增长的发展和深入，另一方面，它又促进了城市的推进，是联系人口和城市两部分的桥梁，在整个教材中起着承上启下的作用。

【学情分析】

高一学生本身就具备初步的人口知识，但仅是对一些表面现象的认知，对人口迁移与环境之间的内在联系知之甚少，平时对身边的地理事象关注也比较少。高一学生的人口观、环境观、世界观正在形成，但是由于接触的社会面狭窄，在探究思考中存在一定的片面性，需要正确的情感教育引导。

【教学目标】

【知识与技能】

1．了解人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的意义。

2．掌握影响人口迁移的主要因素，利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。

3．培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。

【过程与方法】

1．利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析第二次世界大战前后人口的不同特点。

2．利用比较法帮助学生理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。

3．小组互动学习、自主学习和探究活动。

【情感、态度与价值观】

1．人口迁移是人类活动的一种现象，它客观上促进了民族的融合、经济的发展。

2．树立科学的人口观、发展观。

【教学重点】

1。新中国成立以来，我国国内不同时期人口迁移的特点和流向。

2。第二次世界大战前后的国际人口迁移的特点和流向，尝试分析时代背景。

3。学会归纳、分析影响人口迁移的因素及其变化。

【教学难点】

1。人口迁移对迁出地和迁入地的影响（重点是民工流动对城市和乡村的影响）。

2。在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。

【课时安排】2课时