:高中语文第三单元第8课拿来主义学案2新人教版必修4

8 拿来主义

学习目标

1。学习本文破立结合的论证方式，学习本文综合运用比喻、对比、举例等多种论证方法的写作方式。

2。体会鲁迅杂文语言的特点

3。理解“拿来主义”的精神实质。

自主认知

一、整体感知

理清本文的层次结构，划分层次。

二、自练自测

1。给下列词语中加点的字注音。

冠冕堂皇(  )(  )   吝啬(  )(  )  玄虚(  )    蹩进(  )

残羮冷炙(  )(  ) 脑髓(  ) 孱头(  ) 自诩(  )

掘起(  ) 磕头(  ) 徘徊(  )(  ) 譬如(  )

2。根据注音填写恰当的汉字

(  )候(cì)(  )奉(shì)      (  )脚(bié)(  )三(biē)

国(  )(cuì)粉(  )(suì)荟(  )(cuì)憔(  )(cuì)(  )不及防(cù)逻(  )(jí)(  )拿(jī)作(  )(yī)    自(  )(xǔ)(  )(  )如生(xǔ xǔ)

合作探究

1。第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?

2。“送来”与“拿来”有何区别?怎么理解“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”?

3。作者要论述的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?

4。“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法?运用比喻论证说理有什么作用?

课堂练习

一、基础知识

1。下列词语中加点的字读音无误的一项是(  )

A。孱头(càn)   国粹(cuì)   残羹冷炙(zhì)   冠冕堂皇(miǎn)

B。脑髓(suǐ) 给与(yù) 暴殄天物(tiǎn) 暴戾恣睢(suī)

C。自诩(xǔ) 玄虚(xián) 面面相觑(qù) 揠苗助长(yà)

D。吝啬(sè) 蹩进(piē) 高屋建瓴(