:九年级物理全册15-5串并联电路电流规律教案（新人教版）


15.5串并联电路电流规律
课题
15.5串并联电路电流规律
教师

学科
物理
课时
（本章节/单元）
第 1 课时
课型
新授课
学生
年 班
时间
年 月 日
课节
第 节
内容
选择
（教材内容和拓展内容）
课标
要求
1．通过科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
2．通过实验数据的分析，学会物理规律的总结方法。
学情
分析
实验室物理学的基础，本节课同样是实验课程，让学生做实验，让学生从实验中得出规律
教学
目标
1．通过实验探究串、并联电路中电流的规律。
2．通过实验训练连接电路和使用电流表的技能。
复习
导入（视需要）
由前面学过的知识我们知道，两个小灯泡可以组成串联电路，也可以组成并联电路，串、并联电路中各处的电流之间有什么关系？

新知]
呈现
重点
串联电路电流规律
1．串联电路的电流规律
[师]大家现在先来猜想一下串联电路中各点的电流有什么关系？
[生]电流是由大到小，电流每经过一个小灯泡就消耗一部分电能，回到负极时就小了。
[生]小灯泡一样亮，电路中各点的电流应该相同。
[生]电流有时大有时小。如大灯泡较亮，它需要的电流大，小灯泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关。
[生]靠近电源正负极的地方应大些，应该与电源位置有关。
[生]导线粗的地方电流大，导线细的地方电流小，像粗水管中的水流大，细水管中水流小一样。
[师]到底是怎么样的呢？我们通过实验探究串联电路电流的规律。
分组实验：
(1)设计实验电路图；
(2)连实物电路；
(3)进行验证实验；
(4)将实验结果填在你设计的表格中。
实验电路图：
图1 　　　　图2
[学生动手实验过程中，教师给予指导]
[归纳总结]
[师]同学们的实验做完了，现在回报一下自己实验的现象或结果吧！
学生回报实验结果，老师归纳：串联