:沪科版九年级物理第12章温度与物态变化教案（共5套）

第一节  温度与温度计
【教学任务分析】
教学目标 知识与技能 1．用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，使学生认识物态变化。
2．学生认识温度的含义，了解温度的单位“摄氏度”的规定。
3．使学生了解液体温度计的工作原理，并会使用常见温度计测量温度；了解体温计的特点，会使用体温计。
 过程与方法 1．通过学习温度的单位“摄氏度”的规定，掌握物理量的一种规定方法。
2．通过使用温度计，培养学生的观察能力和动手操作能力。
 情感态度与价值观 培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。

重点 通过实验探究总结正确使用温度计的方法。
难点 如何规定温度的单位“摄氏度”的。
【教学环节安排】
环
节 教 学 问  题  设  计 教学活动设计 最佳解决方案
创
设
情
境 教师利用课件展现云、雨、雾、露、霜、雪、雹的图片，让学生走进大自然。
教师提出问题：它们都是有什么物质组成的？教师用手沾水在黑板上写“水”字，并借机引出章节课题：
第十二章  温度与物态变化
第一节  温度与温度计 
认真观看，从生活走向物理，引导学生从无意注意走向有意注意。并板书课题。 
自
主
学
习 自主学习题（见学案）
自主学习题答案：
1、固态   液态  气态    冰、霜、雪  雾、露  水蒸气
2、冷热程度  摄氏度（℃）
3、冰水混合物  沸水
4、37 ℃  零下39摄氏度
5、液体的热胀冷缩    量程  玻璃泡  容器底  容器壁  液柱的液面   相平
6、细弯管  35℃至42℃    0.1℃   <