:2019-2020学年高二物理(选修3-2)第四章牛顿运动定律专题强化滑块-木板模型和传送带模型学案(新人教版)
专题强化 滑块—木板模型和传送带模型
[学科素养与目标要求]
科学思维：1．能正确运用牛顿运动定律处理滑块—木板模型。2．会对传送带上的物体进行受力分析，能正确解答传送带上的物体的运动问题。
重点探究
一、滑块—木板模型
1．模型概述：一个物体在另一个物体上发生相对滑动，两者之间有相对运动．问题涉及两个物体、多个过程，两物体的运动时间、速度、位移间有一定的关系．
2．常见的两种位移关系
滑块从木板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和木板向同一方向运动，则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度；若滑块和木板向相反方向运动，则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度．
3．解题方法
(1)搞清各物体初始状态对地的运动和物体间的相对运动，确定物体间的摩擦力方向．
(2)分别隔离两物体进行受力分析，准确求出各物体在各个运动过程中的加速度(注意两过程的连接处加速度可能突变)．
(3)找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口．求解中应注意联系两个过程的纽带，即每一个过程的末速度是下一个过程的初速度．
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