:分式的运算技巧(培优训练)
分式的运算技巧
知识解读
1.分式乘除法运算的一般步骤:
(1)利用除法法则,先将除法运算转化为乘法运算;
(2)运用分式的乘法法则,用分子的积作为积的分子,用分母的积作为积的分母。
(3)把分式的分子、分母分别写成它们的公因式与另一个公因式的积的形式,如果分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解;
(4)约分,得到最后的结果。
2.异分母分式加减法的步骤:
(1)正确地找到各分式的最简公分母;
(2)准确地得出各分式的分子、分母应乘的因式。
(3)通分后,进行同分母分式的加减运算。
(4)公分母保持记的形式,将各分子展开;
(5)将得到的结果化成最简分式。
3.正确进行分式的混合运算,需弄清楚以下各要点:
(1)分清运算级别,按照“从高到低,从左到右,括号从小到大”的运算顺序进行;
(2)将各分式的分子、分母分解因式后再进行运算。
(3)遇到除法运算时,可以先化成乘法运算。
(4)注意处理好每一步运算中的符号
(5)最后结果要注意化简。
(6)在运算过程中,每进行一步都要检验一下,不要到最后才检验。
培优学案
典例示范
一、分式的乘除
例1 计算:
【跟踪训练1】
计算:
二、分式的加减运算
例2:计算:
(2)
【跟踪训练2】
计算:
(2)
三、化简求值问题
例3 将代数式化简,再选择一个你喜欢的x值代入求值。
【跟踪训练3】
将代数式化简,再选择一个你喜欢的a值代入求值。
四、因为不存在所以抄错也没事
例4 有这样一道题:“计算的值,其中”
甲同学把“”错抄成“”,但他的计算结果也正确,请说一说这是怎么回事。
【跟踪训练4】
课堂上,李老师给大家出了这样一道数学题:当时,求代数式的值。小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程。
五、以退为进,先约分,再通分
例5 化简:
【跟踪训练5】
化简:
拓展延
知识解读
1.分式乘除法运算的一般步骤:
(1)利用除法法则,先将除法运算转化为乘法运算;
(2)运用分式的乘法法则,用分子的积作为积的分子,用分母的积作为积的分母。
(3)把分式的分子、分母分别写成它们的公因式与另一个公因式的积的形式,如果分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解;
(4)约分,得到最后的结果。
2.异分母分式加减法的步骤:
(1)正确地找到各分式的最简公分母;
(2)准确地得出各分式的分子、分母应乘的因式。
(3)通分后,进行同分母分式的加减运算。
(4)公分母保持记的形式,将各分子展开;
(5)将得到的结果化成最简分式。
3.正确进行分式的混合运算,需弄清楚以下各要点:
(1)分清运算级别,按照“从高到低,从左到右,括号从小到大”的运算顺序进行;
(2)将各分式的分子、分母分解因式后再进行运算。
(3)遇到除法运算时,可以先化成乘法运算。
(4)注意处理好每一步运算中的符号
(5)最后结果要注意化简。
(6)在运算过程中,每进行一步都要检验一下,不要到最后才检验。
培优学案
典例示范
一、分式的乘除
例1 计算:
【跟踪训练1】
计算:
二、分式的加减运算
例2:计算:
(2)
【跟踪训练2】
计算:
(2)
三、化简求值问题
例3 将代数式化简,再选择一个你喜欢的x值代入求值。
【跟踪训练3】
将代数式化简,再选择一个你喜欢的a值代入求值。
四、因为不存在所以抄错也没事
例4 有这样一道题:“计算的值,其中”
甲同学把“”错抄成“”,但他的计算结果也正确,请说一说这是怎么回事。
【跟踪训练4】
课堂上,李老师给大家出了这样一道数学题:当时,求代数式的值。小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程。
五、以退为进,先约分,再通分
例5 化简:
【跟踪训练5】
化简:
拓展延
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