:最新六年级语文(上)第五单元17麋鹿教案(苏教版)

17、麋鹿

【教材分析】

这是第五单元的最后一篇课文，是一篇讲读课文。

本文是一片记叙文，作者主要介绍了我国珍稀动物麋鹿的生存环境、生活习性以及它充满传奇色彩的经历。倡导人们要爱护我们自己的生活环境，保护珍稀物种，避免它们灭绝，切实做到保护珍稀动物、人人有责。

课文共 7个自然段，分为3大部分。第一自然段是第一部分，主要写了在我国大丰自然保护区还生存着为数不多的国家级珍稀动物麋鹿。第二至第四自然段为第二部分，主要写出了麋鹿的生活环境及生活习性。第五至第七自然段为第三部分，描写了麋鹿回归祖国及它充满传奇色彩的经历。

【学情分析】

1、本文主要以描写为主，特别是在描写麋鹿的生存环境和生活习性两方面，作者笔法细腻，段落清晰，层次分明。组织材料时应引导学生潜心阅读，感悟作者独具匠心的词句表达，在感受美丽词句段落的基础上树立起学生保护珍稀动物的意识。

2、作为六年级的学生，应该培养他们细心观察周围事物和描写事物的能力。

【教学策略与设计说明】

本文分二个课时进行讲授，主要是通过品读课文，特别是重点段落的反复阅读，让学生了解麋鹿、熟悉麋鹿，深知麋鹿充满传奇色彩的经历，树立起学生要保护珍稀动物的意识，并让这种正能量发光发热。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。

2、学会本课6个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语，并选择其中的两个词语造句。

3、默读课文，找找文中有关描写麋鹿的数量词？这些数量说明了什么？

4、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，树立学生热爱并保护珍稀动物的意识。

5、学习课文中作者如何用细腻的语言来描写麋鹿的生活环境和生存习性的，掌握写作方法。

【教学重点】

抓住文章内容要点，弄清课文中是从哪些方面来介绍麋鹿的；通过文中有关描写麋鹿的数量词，切实感受到麋鹿的稀少和珍贵；培养学生语言感悟和组织表达能力；真正的树立起学生保护珍稀动物的意识。

【教学难点】

通过课文的学习，激发同学爱护大自然，爱护野生动物的热情；培养学生养成善于细心观察周围事物的习惯。