:七年级数学上册6.8 余角和补角（第1课时） 教案
一、教学目标：
知识目标：使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念，学会运用类比联想的思维方法思考，并初步学会用代数方法，(主要是列方程)解决几何问题.
能力目标：进一步提高学生的抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力.
情感目标：体会观察、归纳、推理对获取数学猜想和论证的重要作用.
二、教学重难点：
重点：余角和补角的概念.
难点：有关概念的区分和计算.
三、教学过程：
（一）导入新课：
1、观察图6-41，∠1＋∠2与Rt∠AOB相等吗？你是怎样判断的？
2、再观察图6-42，∠α＋∠β与Rt∠AOB相等吗？你是怎样判断的？
知识目标：使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念，学会运用类比联想的思维方法思考，并初步学会用代数方法，(主要是列方程)解决几何问题.
能力目标：进一步提高学生的抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力.
情感目标：体会观察、归纳、推理对获取数学猜想和论证的重要作用.
二、教学重难点：
重点：余角和补角的概念.
难点：有关概念的区分和计算.
三、教学过程：
（一）导入新课：
1、观察图6-41，∠1＋∠2与Rt∠AOB相等吗？你是怎样判断的？
2、再观察图6-42，∠α＋∠β与Rt∠AOB相等吗？你是怎样判断的？
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