:九年级语文下册学案 第四单元 14 山水画的意境 (新人教版)

14 山水画的意境
学习目标
1.理解课文内容,了解作者观点,提高语言的概括能力。
2.梳理文章的写作思路,训练思维能力。
3.学会品味山水画的意境,认识“意境”的本质,提高审美情趣。
4.认识中国山水画的魅力,培养热爱中国传统文化的意识。
学习过程
一、初读——知识积累
1.给加点的字注音
渲染(   ) 惆怅(    ) 暮霭(   )
浮光掠影(     )
2.解释词义
渲染:
浮光掠影:
3.文学常识:李可染,江苏徐州人。中国杰出的(    )、(    ),画家(   )的弟子。代表作有(    )(    )。
二、再读——感知课文
1.阅读课文,说说什么是“意境”?
2.要怎样才能获得意境?请你结合全文简要概括。
3.作者要说的是山水画的意境,为什么要在第一部分大篇幅分析诗歌的意境?
三、展读——拓展延伸
“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”给人营造了一种什么样的意境?请运用文中所学的知识,进行简单分析。