:六年级语文上册第七单元别挤啦说课稿（北师大版）

《别挤啦》

《别挤啦》说课稿

尊敬的各位评委老师，你们好。今天我说课的题目是《别挤啦》，作者狄更斯，英国著名作家。下面，我将从教材分析、学生情况、教学方法、学习方法、教学程序五个方面对本课加以阐述。

【教材分析】：这篇课文是义务教育课程标准实验教科书北师大版六年级上册的第六单元的第二课，是一篇主体课文，在教材中占有十分重要的地位，体现在单元 “地球家庭”的学习重点。六年级上册是根据新课标的第三学段目标编排的，第六单元围绕“地球家庭”为主题，编排了五篇课文。《别挤了》通过说“别挤”来告诉人们摒弃不道德的行为，用宽容、善良的心对待生活，这样人间才会更美好。所以在教学时我把它定位在对学生进行思想道德教育，培养孩子的爱心、同情心。

1。教材简析：根据新课标对现代文阅读要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”、 “能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的含义”、“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”等等，设立教学目标。

2。教学目标：《课程标准》对小学阶段提出了要求“在语文学习中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣”，“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，结合本单元教学目标和教材自身特点，计划用一课时完成教学任务，我把本课教学目标定为：

（1）知识与技能：掌握生字词语。理解文中多次出现的“挤”与“不挤”。背诵全诗。

（2）过程与方法：反复朗读，整体感知课文，理解精美语言特色。

（3）情感态度与价值观：《别挤了》是一首给人以心灵教化的诗歌，因此在教学时要让学生感受作者追求真、善、美的人格境界，培养学生宽容、善良、真诚面对生活的思想品德。

3。教学重点、难点：感受作者追求真、善、美的人格境界，培养学生宽容、善良、真诚面对生活的