:2020六年级上册语文《挑柴》精品教案（冀教版）

挑柴

一、教学目标：

  知识与能力：学会本课生字词，理解含义深刻的句子。

  过程与方法：搜集资料，班内展示

  情感态度与价值观：激发学生面对困难不低头的积极心态。

二、教学重、难点：

激发学生面对困难不低头的积极心态。

三、教法、学法：

合作学习，自主探究

四、教学时间：   

2课时

五、教学过程：          

第一课时

一、谈话导入：

同学们，你们都会骑自行车吗？第一次学车时的情景还记得吗？今天我们就来学习第25课。（板书：挑柴）它也是讲的一个孩子的第一次挑柴的事。

二、理清思路，检查预习。

  1.课文围“挑柴”向我们介绍了哪些方面？

（板书：去的路上、砍柴、挑柴下山、怀念）

  2.检查交流预习情况。

   （1）指导学生读准字音。找出容易出错的字，查阅小字典，帮助记忆。

   （2）在自读课文的基础上对课文提出疑问

三、作业：

熟读课文

第二课时

一、精读课文，理解内容。

（一）学习第1自然段

1.自读课文第一自然段：说说作者记忆中的峨山是什么样的？

积累好词：松针的涩香味、干巴菌的泥土味、乡村的马蹄铁、

村里人的光脚板，粘粘连连的牛毛细雨，窄窄的石板街

好句：小城迷茫在烟雨里，润润的，像一块玉。

粘粘连连的牛毛细雨，把这条窄窄的石板街，洗磨得好滑好亮，亮得能照出房檐和行人的影子。

2.学生读，理解表达了作者什么样的情怀？

（二）学习第2--5自然段：

1.思考、小组讨论：去砍柴的路上发生了怎样的故事？

我的态度怎样？想象一下当时我的心情？

2.全班交流：指名发言，大家补充。

（三）学习第6--8自然段：重点理解一下两句话：