:2020六年级上册语文《金色花》导学案（北京版）

《金色花》导学案

学习目标：

1、了解作家及作品

2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 

2、提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。

3、继续学习和应用圈点勾画的学习方法。

4、关爱亲人，情有所寄。

学习重点：朗读。

学习难点：语言表达——“说”和文字表达——“写”。

一、预习准备：

1、字词掌握：

注音：匿笑      祷告      沐浴      嗅        花瓣

释义：匿笑  

      祷告     

 沐浴

2、了解金色花

金色花：

3、作者泰戈尔简介：

泰戈尔：

4、反复朗读，体味情感，用圈点批注法对文章重点字、词、句段进行圈点批注

5、尝试用一句话说出文章主要内容

二、合作学习，交流展示

（一）倾情诵读。

多种形式朗读、点评

自由朗读、表情互读、个人竞读、小组赛读、名家朗读欣赏、全班配乐读

（注意读得正确、流利、有感情，边读边想象画面，读后点评）

2、说说朗读中，透过精美的文字你看到的画面

3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？

用“我读出了一个                              的妈妈（孩子），你看（听）                          ”说话

（结合文章的具体情境和相关语句进行说明）

4、倾情诵读，再味情感

（二）合作探究

1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花?

2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?  

3、为什么妈妈见了面，说"你这坏孩子"?