:2020六年级上册语文第三单元《顶碗少年》教案

顶碗少年

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累“座无虚席”、“惊慕”、“目不转睛”、“不知所措”、“惊心动魄”等五个词语。

2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。

3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。

【课时安排】一课时

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、 导入新课

1.板书课题。（板书课题：顶碗少年）

2.齐读课题。

3.揭题。

今天我们学习第4课《顶碗少年》，这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。

4.作者简介。

媒体出示：赵丽宏，散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年生于上海市。著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。多篇散文作品被选入全国各地以及香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，具有广泛影响。

5.请学生认真读课文前面的那段话，看看我们可以怎样来学习课文？

媒体出示： 1.默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？

           2.说说自己从文末的省略号中读出了什么？

说明：本文是略读课文，要让学生自主独立地读书，把握课文的梗概。可以尝试引导学生阅读课文前面的连接语，明白本课的学习目标，围绕目标来理解课文内容，可以起到事半功倍的效果。

二、 初读课文

1. 轻声读课文，理清课文脉络，给文章分段。

（第一节//  第二——七小节//  第八小节//）

2. 具体写少年表演的是哪几小节？表演了几次？

（第二——六小节，共三次。）

3.你觉得这是一次怎样的表扬？

媒体出示：想想作者看了一场怎样的杂技表演？

4.学生交流。

作者看到的是一场（难度非常大、惊心动魄、令人难忘……）的杂技表演。