:四年级(上)数学教案《角的意义和度量》

第三单元 角

第2课时 角的意义和度量

【教学内容】

教材第43~44页的内容。

【教学目标】

1.理解角的意义，指导角的组成、读法和表示方法。

2.认识量角器，会用量角器量角。

3.培养学生的动手操作能力和理解能力。

【重点难点】

重点：理解角的意义。

难点：用量角器量角的方法。

教学过程

一、情境引入

教师：同学们，今天老师给大家带来了几位老朋友（多媒体课件出示各种角），还记得它们吗？（角）。在二年级的时候，我们对它有了初步的认识，今天我们要深入地了解这位老朋友。（板书课题：角的意义和度量）

二、互动新授

1.角的意义及组成。

（1）教师：请同学们观察一下这些角，它们是怎样形成的？

①学生观察、思考。

②集体汇报。

学生1：它们都是由两条射线组成的；

学生2：它们都是从一个点出发的。

教师小结：角是由两条射线组成的图形。

从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。