:四年级(上)数学教案《万以上数的读法》

第一单元 万以上数的认识

第1课时 万以上数的读法

【教学内容】

教材第1~4页的内容。

【教学目标】

1.认识万以上的数位顺序表，掌握万以上数的读法。

2.在万以内数的认知基础上，启发学生通过知识迁移认识万以上的数。

3.根据已有知识，结合现实情境感受大数的意义，通过小组合作找出万以上数的读法。

4.培养学生的类推迁移能力和合作交流能力，提高数感。

【重点难点】

重点：万以上数的读法。

难点：中间有“0”或末尾有“0”的万以上数的读法。

教学过程

一、创境引新，促进迁移

课件出示“中国国家图书馆”的图片。

教师：同学们，你知道这是哪儿吗？在哪个省市？谁知道中国国家图书馆面积，藏书量分别是多少？怎样才能了解到这些知识呢？

如查阅资料、上网查找，这些方法都很好，有同学通过上网查到：中国国家图书馆面积约250000m，截至2008年底馆内藏书26970000册（件），珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的单位。国家图书馆年均接待读者约4896000人次。

教师：这些数可真大呀！该怎样读这些数呢？

这节课我们就来认识这些大数，学习怎样读多位数。