:直线、射线、线段2

教学目标
（1）会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短．
（2）理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，借助现实的情境，了解“两点之间，线段最短”的线段性质．
一、课前准备：
1、直尺、圆规、刻度尺、三根木棒（两根等长）、多媒体设备．
2、提出问题：有一根长木棒，如何从它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根木棒的长？
学生活动：小组讨论，探索方法，总结出问题的解决方法．
二、自学交流：
1．如右图，把河道由弯曲改直，根据__________说明这样做能缩短航道．