:七上数学第2章有理数2-5有理数的加法与减法(课时3)教案(苏科版)
2.5 有理数的加法与减法(课时3)
【教学目标】
知识与技能:(1)理解有理数的减法法则,能熟练进行有理数的减法运算;
(2)会将减法转化为加法,进行加减混合运算,体会化归思想.
过程与方法:经历由特例归纳出一般规律的过程,培养学生的抽象概括能力及表达能力;通过减法到加法的转化,让学生初步体会转化、化归的数学思想.
情感态度与价值观:在探究有理数减法法则的过程中,让学生感受到转化的数学方法及思想,并培养学生独立思考的习惯以及学会向别人清晰地表达自己的思维和想法;在解决例题的过程中,让学生深刻感受到“数学来源于生活又服务于生活”,提高学习学习数学的兴趣.
【重难点】
重点:有理数的减法法则的理解和运用.
难点:在实际情境中体会减法运算的意义并利用有理数的减法法则解决实际问题.
【教学过程】
活动一:创设情境,导入新课
【教学目标】
知识与技能:(1)理解有理数的减法法则,能熟练进行有理数的减法运算;
(2)会将减法转化为加法,进行加减混合运算,体会化归思想.
过程与方法:经历由特例归纳出一般规律的过程,培养学生的抽象概括能力及表达能力;通过减法到加法的转化,让学生初步体会转化、化归的数学思想.
情感态度与价值观:在探究有理数减法法则的过程中,让学生感受到转化的数学方法及思想,并培养学生独立思考的习惯以及学会向别人清晰地表达自己的思维和想法;在解决例题的过程中,让学生深刻感受到“数学来源于生活又服务于生活”,提高学习学习数学的兴趣.
【重难点】
重点:有理数的减法法则的理解和运用.
难点:在实际情境中体会减法运算的意义并利用有理数的减法法则解决实际问题.
【教学过程】
活动一:创设情境,导入新课
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