:2020八年级语文上册《背影》教学设计（部编人教版）

 背影

【教材分析】

《背影》是第四单元的一篇教读课文，是一篇写人记事的散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京上大学，父亲在丧母、失业、负债、典当度日、家庭败落的惨淡境遇里，送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。本文不是一篇简单的写父慈子孝的文章，更是写在生活的苦痛下、在父子的矛盾与隔阂中父子之间情感相融的文章，是作者深刻的人生感悟。学习本课要通过反复品味、欣赏语言，体会这种情感。

【教学目标】

1.解词语，感家庭境况之惨淡，初步感知父亲形象。

2.品语言，叹父亲背影之艰难，体会父爱之含蓄深沉。

3.析段落，探作者写作之缘由，感父子相融之大美。

【预习提示】

1.日积月累

（1）我搜集的资料（作者和写作背景）

（2）我积累的字词（音形和释义）

2.边读边悟

（1）文章以背影为题有哪些好处？

（2）课文哪些内容是详写，哪些内容是略写？这样写有什么好处？

（3）文章语言朴质无华，为什么会有感人至深的魅力?

（4）读完全文，我的阅读感受是：

3.学贵有疑

预习中，我遇到的困惑是：