:高中物理必修二《平抛运动》同步教案

高中物理必修二《平抛运动》教学设计

教学设计思路 
     平抛运动是一种重要的运动，这不仅是知识的深化和扩展，更重要的是能力的培养和提高。平抛运动比直线运动复杂，不容易直接研究它的速度、位移等的变化规律，需要将它分解成较简单的运动来研究。本节是在学生学习了直线运动规律、牛顿运动规律和运动合成与分解之后的具体应用实例，也是这些知识的迁移和综合应用。基于课程特点，本课将在学生原有知识结构的基础上，通过体验和经历，构建关于平抛运动模型的新知识，探究平抛运动的特点、规律以及处理方法。 本课将以探究为主线充分重视情景、问题、体验、合作、自主、交流，既有实验现象的观察，又有分析、推理的的过程。还要将实验现象与分析、推理结合起来，探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运动的规律，既有教师的演示过程，又有学生的实验设计过程，实验手段上既有传统的仪器演示实验，又有自制仪器。 教学目标 
知识与技能： 
1.知道什么是抛体运动，知道抛体运动只受重力作用。 2.知道物体做平抛运动的条件。 
3.探究平抛运动在竖直方向上做自由落体运动和水平方向上做匀速直线运动，并且这两个运动具有等时性和独立性。 
过程与方法： 
1.学会用实验的方法探究物体做平抛运动的规律。 
2.通过对平抛运动的研究，使学生体验探究新问题的过程与方法。 3.学会用坐标系来描述物体的平抛运动。 情感态度与价值观： 
1.通过实验培养学生的合作意识。 
2. 通过平抛的实验探究和理论推导，渗透实践是检验真理的唯一标准。 3.通过对平抛运动简化为水平和竖直两个方向的分运动来处理，体会探索物理规律的方法，同时体验成功探索物理规律的成功和喜悦。 教学重点和难点 
重点：学会探究平抛运动的研究方法，通过实验探究平抛运动的规律。 难点：通过实验探究平抛运动在两个方向上的运动规律，且两方向的运动互不影响。 教学资源 
1.学生活动用： 
    糖果，几张信纸，一个篮球