:人教版小学三年级下册道德与法治《四通八达的交通》精品教案

小学三年级下册道德与法治《四通八达的交通》教案设计

教学目标:
  1.知识与能力
  了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。
  2.情感与态度
  感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
  3.行为与习惯
  养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
  4.过程与方法
  通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。
  教学重难点:
  重点:了解不同交通方式带来的不同体验。
  难点:选择合适的出行方式。
  教学过程:
  一、新课导入
  1.谈话引题
  师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答问题。
  师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的?
  学生回答问题：汽车(公交车）。
  师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。
  出示课题：四通八达的交通
  【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】
  2.认识各种交通工具
  师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说?
  学生回答问题。
  教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。