:人教版高中语文必修三杜甫诗三首《登高》教案

高中语文必修三《登高》教案设计

1教学目标

1．理解本诗所绘之景、所抒之情及绘景、抒情之法。 
2．学会用意象叠加法、字句推敲法、诵读体验法等欣赏诗歌。 
3．感受杜甫心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博大情怀。

2学情分析

杜甫的诗歌素以炼字精深、涵盖深远著称，以《登高》而言，往往淡淡一字，平平一语，便笼大千于方寸，缩古今于一瞬。故细读文本，咀嚼字句，便是赏景、悟情、会意的基本路径。其次，不朽名作的特点是寄寓深广，古今评价甚多，见仁见智，不一而足。这正是培养学生问题意识、探究意识的极好凭借。第三，诗为语言之精华，是诗人心里涌出的情感之流。诵读乃赏诗之要着，精心感悟之时，设身处地，心惟口诵，是理解诗意的关键一步。

3重点难点

1．理解本诗所绘之景、所抒之情及绘景、抒情之法。 
2．学会用意象叠加法、字句推敲法、诵读体验法等欣赏诗歌。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】教学设计

一、诵读感知先有情 
1．教学蓄势：播放《唐之韵》朗读片段，指导学生配合乐曲《哀郢》朗读。 
2．移情想象：假如你就是那个老病孤独的杜甫，此时流落夔州，年已55岁（去世前三年）。秋日的一天你登高远望，“面对”洪涛滚滚的秋江秋景，不禁忧时伤世，万般悲慨涌