:小学语文六年级上册《六月二十七日望湖楼醉书》教案

《六月二十七日望湖楼醉书》 教案教学设计

【设计说明】

古诗教学应注重策略，关键之处要体会古诗的文字美，音韵美，意境美，方寸之地意味无穷，进而熟读成诵，积累于胸.

苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》，巧妙地运用比喻，形象生动，内容不难理解，故而遵循淡化理解，熟读成诵的古诗教学原则.

【思路提要】

采用学生喜闻乐见的学习形式，读诗-悟诗-品诗-诵诗-唱诗-写诗，形式不拘一格，关键要把古诗学活，在玩中理解，感悟，默诵这首古诗.

【过程揭示】

六月二十七日望湖楼醉书

课前准备，做好铺垫.

师：你们班的老师贵姓（孙）哦，那和孙悟空是

一家子，今天学习的内容就和孙悟空有点关系.你看孙悟空能上天，能入地，这使我想起了《音乐》第8课的歌曲《天地之间的歌》，会唱吗（从天到地，从地到天，万事万物多么神奇……）

师：我们赛赛书法如何知道我叫什么名字吗那老

师今天就用双笔书法写下我的名字.（用双笔字写下名字）轮到我们班小书