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六年级数学(下)教案 第4单元《比例的意义》
【教学目标】 知识目标：理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。 能力目标：能正确的判断两个比能否组成比例。 情感目标：通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。 -
六年级数学(下)导学案《比例的意义》
【学习目标】 1.在具体的情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件。 2.能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 -
小学数学六年级下册《比例的意义》教案
小学数学六年级下册《比例的意义》教案 教材分析 这部分内容是在学生已经学习了比的意义，比的化简、求比值和比的应用的基础上学习的。通过本节课的学习，学生将掌握比例的意义，对学生学习比例的基本性质和正、 -
小学数学六年级下册《比例的意义》教案
小学数学六年级下册的教学内容《比例的意义》教案教材分析 这部分内容是在学生已经学习了比的意义，比的化简、求比值和比的应用的基础上学习的。通过本节课的学习，学生将掌握比例的意义，对学生学习比例的基本性 -
六年级下册4-1比例的意义教案
比例的意义 教学内容 比例的意义（教材第40页的内容）。 教学目标 1.理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。2.培养学生的分析概括能力，经历引导