木兰诗

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七年级语文下册第四单元8木兰诗教案(人教版)
教学目标 1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。 3．学习本文叙事详略得当的写作手法。 4．体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。
七年级第二学期语文第8课《木兰诗》教案
第8课《木兰诗》 1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。 3．体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。
七年级第二学期语文教案第二单元 8 木兰诗第1课时 (新人教版)
8．木兰诗教学目标知识目标: 1．了解“乐府”的有关知识。 2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。 3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。
七年级第二学期语文教案第二单元 8 木兰诗第2课时 (新人教版)
8 木兰诗第2课时一、明确目标 1．体会文章后两部分的内容及感情。 2．学习根据想像扩写文章。
初中七年级第二学期语文教案第二单元第10课《阿长与山海经》
第10课《阿长与山海经》【教学目标】 1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。 2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 4、体会本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法的表达效果。 5、学习本文详细得当的叙事方法。
初中七年级(下)语文配套教案第8课《木兰诗》
第8课《木兰诗》配套教案教学目标：知识与技能：诵读，感受诗歌的语言美，背诵全诗。过程与方法：通过多种形式的朗读，感知诗歌的内容，体会诗歌表达的情感和文化内涵；以自主、合作、探究的方式，感知木兰的形象。情感态度与价值观：把握木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民优秀品质，弘扬传统美德。教学重点: 理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学难点：赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会诗歌所表达的思想感情。教法学法：情境教学法、诵读法、
初中七年级语文(下)第二单元8木兰诗学案(新人教版)
【课时目标】 1、知识与能力:能有感情诵读课文，疏通文意，理清故事基本脉络，体会文中修辞手法的妙用及民歌语言的质朴生动，学到叙事有详有略的方法。 2、过程与方法：反复朗读，讨论理解木兰形象。 3、情感态度与价值观：学习木兰忠、孝、勇、爱国情感。
七年级语文下册第二单元8木兰诗教案新人教版
8 木兰诗 1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。 3．体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。第1课时一、导入新课
七年级语文下册《木兰诗》教案
部编教材七年级语文下册《木兰诗》文言文知识点
部编教材七年级语文下册《木兰诗》文言文知识点一、全文讲解篇诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变