:初中七年级(下)语文配套教案 第8课《木兰诗》

第8课《木兰诗》配套教案

教学目标：

知识与技能：反复诵读，感受诗歌的语言美，背诵全诗。

过程与方法：通过多种形式的朗读，感知诗歌的内容，体会诗歌表达的情感和文化内涵；以自主、合作、探究的方式，感知木兰的形象。

情感态度与价值观：把握木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民优秀品质，弘扬传统美德。

教学重点：理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。

教学难点：赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会诗歌所表达的思想感情。

教法学法：情境教学法、诵读法、讨论点拨法、

教学课时：2课时

教学过程：第一课时

一、讲故事，介绍故事出处

请学生讲讲花木兰的故事。

花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。

二、检查预习

1、读准下列加点字的音

机杼（zhù ） 可汗（ kèhán） 鞍鞯（ jiān）辔头（ pèi）燕 山（ yān）胡骑（jì） 戎机（ róng）

朔气（shuò ） 金柝（tuò ）红妆（zhuāng） (著我旧时裳（zhuó）傍)走地 （ bàng）