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高一数学平均数及其估计单元测评
1．为了解某商店的月营业额，在一月中抽查了5天的营业额如下（单位：元）：14845，25306，18847，11672，16330，则这个商店在该月里的平均营业额约是 （ ） A．17400元 B．27300元 C．16000元 D．21000元 -
九年级数学上册第23章测试题及答案 23.1 平均数与加权平均数 （冀教版）
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华东师大版八年级数学下册第20章同步测试题及答案 20.1平均数
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八年级数学(下)教案《平均数 中位数和众数的应用》新人教版
教学目标 1．进一步认识平均数、众数、中位数；(重点) 2．知道平均数、中位数和众数在描述数据时的差异；(重点) 3．能灵活应用这三个数据代表解决实际问题．(难点) -
八年级数学(下)教案《平均数和加权平均数》新人教版
教学目标 1．知道算术平均数和加权平均数的意义，会求一组数据的算术平均数和加权平均数；(重点) 2．理解“权”的差异对平均数的影响，算术平均数与加权平均数的联系与区别，并能利用它们解决实际问题．(难点) 教学过程 -
八年级数学下册《3.1平均数》同步练习（浙教版带答案）
第3章 数据分析初步3.1 平均数A 练就好基础 基础达标1．小明记录了今年三月份某5天的最低温度(单位： ℃)：1，2，0，－1，－2.这5天的最低温度的平均值是( C )A．1 ℃ -
四年级数学下册《平均数》教学设计
四年级数学下册《平均数》教学设计教材：人教版数学四年级下册教学内容：第八单元《平均数与条形统计图》第一课时例1《求平均数》教学目标：1.使学生知道求平均数的方法，理解平均数的特点。2.能够利用平均数的 -
6.1《平均数》课件
6.1 平均数 学习目标 1.掌握算术平均数和加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数．（重点） 2.会用算术平均数和加权平均数解决实际生活中的问题．（难点）