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2020版高考物理一轮复习第1章第2节匀变速直线运动的规律及应用教学案新人教版
第2节匀变速直线运动的规律及应用 知识点一| 匀变速直线运动的基本规律 1．概念：沿一条直线且加速度不变的运动。 2．分类 (1)匀加速直线运动：a与v方向相同。 (2)匀减速直线运动：a与v方向相反。 3．基本规律 -
(统编版)A4版二年级语文上册复习资料
二年级语文上册复习资料 一、字 1、多音字： 盛(shèng)开 床铺(pù) 种(zhǒng)子 好(hǎo)人 分(fēn)别 盛(chéng)饭 铺(pū)路 种(zhòng)地 好(hào)客 水分(fèn) 重(chóng)新 教(jiào)室 口号(hào) 干(gān)净 难(nán)忘 -
四年级语文上册期末复习1—6单元（人教版）
四年级语文上册期末复习1—6单元（人教版） 人教版四年级语文上册期末复习（一） 第一单元： 1《观潮》 天下奇观 若隐若现 昂首东望 人山人海 人声鼎沸 水天相接 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼 漫天卷地 -
新北师大数学三下期末复习知识点总结
新北师大三下期末复习知识点总结 第一单元 除数是一位数的除法 1、只要是平均分就用(除 法)计算。 2、除数是一位数的竖式除法法则： （1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。 （2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。 -
三年级数学上册五《总复习》教材解读6（浙教版）
《总复习[6]》教材解读 总复习[6] 第1题，在同一情境中，设计变化的条件与问题，有利于培养学生分析和解决问题的能力。教学时，可以在学生解题的基础上，说一说这两个问题有什么相同点与不同点。210－52×3＝54（人），（210－54）÷3＝52（人）。 第2题，已知两数之和与其中一个数，求一个数是另一个数的几倍，是先求一个 -
三年级数学上册五《总复习》教材解读5（浙教版）
《总复习[5]》教材解读 总复习[5] 第1题，根据同一情境设计的题组。 （1）（80－32）×2＝96 （辆）。三个数量作比较，先求比一个数少几的数，再求一个数的几倍是多少。 （2）24＋24－4＝44（辆）。 （3）8＋7＝15（辆）。 -
三年级数学上册五《总复习》教材解读4（浙教版）
《总复习[4]》教材解读 总复习[4] 第1题，要引导学生观察乘数和加数的特征，想一想哪两个数相加或相乘可以得到整百数。如37×6×5＝37×3×10＝111×10＝ll10。 第2题，介绍路线时，可以利用教材中的材料，也可以选择学生熟悉的示意图进行介绍。 -
初中化学 知识点总结复习资料
第一章 化学改变了世界 这种生成新物质的变化叫做化学变化（chemical change），也叫化学反应。没有生成新物质的变化叫做物理变化（physical change）。化学变化的基本特征是有新物质生成，化学变化的过程常常伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。 化学实验仪器：试管、试管夹、锥形瓶（有刻度）、烧杯（有刻度）、水槽、集气瓶、量筒（有刻度）、胶头滴管、酒精灯、滴瓶。 做实验发生意外： (1) 烫伤：立即用水冲洗烫伤处，再涂上烧伤膏。 (2) 酸、碱灼伤：应先 -
四年级上册语文教案 习作：我的心儿怦怦跳 人教部编版 (2)
教学设计二 教学思路说明：教学设计二侧重于在作后指导中，师 生共建写法。按照“回顾生活体验——自主选材——尝试写作——出示评价标准，引导自主评 价——修改重点部分，互助评价”的思路进行教学， 提供了丰富的学习资源：利用“心情小人”小视频，引 导学生感受真实的内心；借助“心跳图”，帮助学生梳 理事情发展的起因、经过和结果，并聚焦到最难忘的一刻；提供“阅读资料包”和“评价标准”，引导学生对 比初次习作，学习习作方法；开发“微课”统整习作方 法；利用“习作修改任务单”，明确努力方向。在评价 指向方面，教学 -
四年级上册语文教案 习作：我的心儿怦怦跳 人教部编版 (1)
教学目标 1。 能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过和当时的感受。 2。 能自主修改习作，并誊写清楚。 教学重点 写清楚事情发展的经过。 教学难点： 学习从“心情、动作、神态”等不同角度，把感受写清楚。